中文寫作教學

我總是這麼想:任何一種教學,如果沒有注入一些可以使這個教學內涵足以成為學術的元素,教學將喪失它的高貴與尊嚴。於是,我開啟了這個部落格,像在深山中期待一聲如裂帛般的鳥鳴後,一道曙光泛現山頭,亮亮的,逐漸要擴散.....一種能量~~~

2009年7月28日 星期二

探索寫作的心靈秘境(三):概念場與寫作

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「風、樹、燈、帽子、答案、台灣主權未定論」這幾個名詞作為寫作題目,究竟有幾種寫作策略呢? 風是現象,樹、燈、帽子是物,這些物象都可以透過人類知覺的感悟來描寫它們,並從歷史、地理、民俗及文學中,這些物象在其中所扮演的角色繼續拓展思路,寫出他們的主體性。 但,「答案」和「台灣主權未定...
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Ching-hsiu
我,一介平民,生長在這個島嶼數十年。 驀然,那訴說命與運的術士說起我的下半生:你將遠行到一個文明先進的國度,那是你前世所發的願,這一生將走到那裏。啊!是啊!情人在另一個國度裡,情人的國家規定每一名婦人于歸他們的國,必須放棄原國籍。於是,我思索:我要留給台灣什麼?這個吧!這個部落格。
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