中文寫作教學

我總是這麼想:任何一種教學,如果沒有注入一些可以使這個教學內涵足以成為學術的元素,教學將喪失它的高貴與尊嚴。於是,我開啟了這個部落格,像在深山中期待一聲如裂帛般的鳥鳴後,一道曙光泛現山頭,亮亮的,逐漸要擴散.....一種能量~~~

2009年12月23日 星期三

寫作的輸入歷程(五):文哲性寫作中的抽象概念詮釋

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對於文哲性寫作中的抽象概念,作者必須透過和這個抽象概念有關的種種事例來詮釋該抽象概念的意涵。 例如對於「幸福」這一個抽象概念,可以透過這些事例來詮釋它:每天黃昏,我總能見到家中廚房的餐桌上擺滿一盤盤令人垂涎三尺的佳餚;每一個夜晚,我總是能找到爸爸訴說一天裡大大小小的事。啊!這是我...
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Ching-hsiu
我,一介平民,生長在這個島嶼數十年。 驀然,那訴說命與運的術士說起我的下半生:你將遠行到一個文明先進的國度,那是你前世所發的願,這一生將走到那裏。啊!是啊!情人在另一個國度裡,情人的國家規定每一名婦人于歸他們的國,必須放棄原國籍。於是,我思索:我要留給台灣什麼?這個吧!這個部落格。
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