平安。
八月，你在哪裡？八月，七日，我在發表上一篇部落格的文章後，時間一分一秒地邁向八日。就在子夜時分，泥水從廚房和浴室的排水口湧入了家，一吋吋地，水面在升高，我與家人搶救一個個家具，然而，櫥、櫃、床、沙發一個個被泡爛。窗外汪洋一片，我的車，毀了，水使得煞車燈在暗夜裡突然亮起，不久又暗去。住在魚塭區的家人打電話來：「水已經蓋過塭堤，淹進新建加高地基的農舍。所有的魚塭都在水面下。」 魚，游走了。有些是投資上百萬的鰻，有些是貸款上千萬的石斑，有些是外銷口碑很好的鯛。
隔天早晨，水在巷弄如河流般地流動，電視、木椅竟然能被這水流沖走！我努力清除一間又一間的汙泥。而自來水越來越小，最後一滴也流不出來。三天，五天，自來水睽違多時。
修車廠擠滿了車，必須要套交情才能優先有車用。我被迫放棄了開了十二年的車，新車卻差點買不到。我試圖步行去買食物給家人，然而，超商、便利商都在清理中，傳統市場停市。我好久沒如此長時間步行在家鄉的道路了，上一次是我小學時參加廟會。
沿路，一個個家門口都堆滿了泡水的家具；沿路，魚塭的水混濁；沿路，肥肥的魚死在路上。
家人把泡水的家具一個個拋棄。我眼淚差點掉下來。捨不得。「妳能處理這些嗎？不丟掉，難道要等它們一個個發臭，孳生細菌和病毒嗎？」新的棉被、新的衣服，堆積如山在巷口，只因他們都被泥水染浸了。
而今，是八月的最後一天，卻也是各位高中生涯的第一天，你能從這些災難現場得到什麼啟示嗎？是的，我們可能都是安於一個魚塭的魚，有些卻在失控的自由裡迷失；我們可能是當年主人仔細挑選的家具，有些卻因不是真材實料，經受不起泥水浸泡，而必須被拋棄。而我們的生命中竟然要面對這樣的捨棄：一件件溫暖的被與衣都被山貓、怪手夾走、運走！只因我們無法洗除那些深入棉裏的汙泥。
這是八月的最後一天，我們在一個難關的出口處。北迴歸線以南的廣大鄉鎮城市裡，人們勇敢地邁向未來，將有一個新家，將有一個願景，產業將再起，生命將在新的起點重新開始。而你，選擇這樣一門課，也將是學習生涯的另一個起點。以下是我們這學期的課程安排：
98.9.2 課程簡介及上課須知
98.9.9 認識寫作
98.9.16 寫作的輸入歷程.1 觀察物體和現象
98.9.23 寫作的輸入歷程.2 吸收抽象知識
98.9.27 寫作的輸入歷程.3 觀察事件
98.9.30 寫作的輸入歷程.4 整理個人的思緒情感
98.10.14 寫作的思維歷程.1 想像和聯想
98.10.21 寫作的思維歷程.2 組織和結構
98.10.28 寫作的思維歷程.3論證.1
98.11.4 寫作的思維歷程.3論證.2
98.11.11 寫作的思維歷程.3論證.3
98.11.18 寫作的思維歷程.3論證.4
98.12.2 Intel 思考工具運用 Visual ranking
98.12.9 寫作的思維歷程.3建立關係
98.12.16 Intel 思考工具運用Seeing Reason
98.12.30 Intel 思考工具運用Showing Evidence
98.1.6 寫作的輸出歷程 : 小論文的寫作1
98.1.13 寫作的輸出歷程 : 小論文的寫作2
以上課程安排將視同學的實際學習情況作進度上的調整.
會有一些難關，會有一些瓶頸，然而，就像蝶舞蛾飛前，若不能自己破繭而出，又如何展開新的生命歷程呢 ?
山河雖破碎，校園雖樹倒牆毀，但因我們還在，希望就在。 記得大四那年去台北建國中學見習，令我感動的是 : 那個班的布告欄上寫著 :「若沒有一些困難，如何證實你的存在！」那是上個世紀八零年代台灣高中菁英的豪情與壯志，而生長在這個世紀初的你不也該有如此的豪情與壯志嗎?
這是八月的最後一天，我們在難關的出入口間相逢。
